一、学校历史
成都电子信息学校的历史可追溯至清朝光绪年间,其发展历程见证了时代的变迁与教育的进步。20 世纪 50 至 70 年代,学校扎根基础教育,为当地培养了大批优秀人才。1983 年,学校顺应时代潮流,开办职业教育,迈出了职业教育发展的坚实步伐。1986 年,学校正式建校,原名为双流县职业中学。此后,学校不断发展壮大,2009 年 4 月,更名为 “双流县职业技术教育中心”。2010 年,成功创建四川省重点中等职业学校。2012 年 1 月,学校再次更名,成为 “成都电子信息学校”,这一名称的变更,标志着学校在电子信息教育领域的专业化发展方向。2018 年,学校被国家教育部确定为 “国家中等职业教育改革发展示范学校”,2020 年获评成都市创新创业教育示范学校
二、学校规模
师资力量:截至目前,学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。教职员工总数达到 [X] 人,专任教师 [X] 人。其中,省特级教师 1 人,市级学科带头人 1 人,市级优秀教师 5 人,市教坛新秀 3 人,双流工匠 5 人,区级学科带头人 29 人。此外,学校还拥有成都市技能大师工作室 1 个,市级名师工作室 1 个,区级名师工作室 2 个。这些优秀的教师不仅具备扎实的专业知识,还拥有丰富的教学经验和实践技能,能够为学生提供优质的教育教学服务。
教学设施:学校占地面积 200.91 亩,总建筑面积 8.1 万平方米。校园环境优美,教学设施先进。拥有功能齐全的实训室 76 个,涵盖了电子技术、机械加工、汽车维修、工业机器人等多个专业领域,为学生提供了良好的实践操作环境。智慧教室 17 间,网络多媒体教室 75 间,实现了教学手段的现代化,让学生能够更加直观地学习知识。教学设备总值达 6409.39 万元,为教学质量的提升提供了有力保障。
三、专业设置
学校开设有多个专业,涵盖了电子信息、机械制造、旅游服务、汽车工程、工业机器人、计算机应用、会计、幼儿保育等领域,满足了不同学生的兴趣和职业发展需求。
电子技术应用:该专业是学校的龙头专业之一,课程设置丰富,包括电子基础、电工基础、单片机原理、电机及控制、可编程逻辑控制等专业核心课程。学生毕业后可从事电工、电子设备装调、机器人使用与维护等多种职业方向。在历年的高考中,该专业本科上线人数众多,位居全省前列。
机械加工技术:培养面向机械、电子等高端制造行业的专业人才,学生主要学习机械制图、机械 CAD/CAM、钳工工艺与技能训练等课程。毕业后可从事机械加工制造、数控设备的操作与编程等工作,也可通过对口高考进入理想大学继续深造。
旅游服务与管理:专业课程包括旅游地理、景点讲解、旅行社业务等,旨在培养具有良好服务意识和专业技能的旅游人才。学生毕业后可在会展服务、旅行社、景区等多个领域就业,发展前景广阔。
汽车运用与维修:课程涵盖汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等,学生毕业后可成为汽车维修工程师、汽车销售等专业人才,随着汽车产业的发展,该专业人才需求旺盛。
工业机器人技术应用:作为新兴专业,顺应了智能制造的发展趋势。学生学习工业机器人编程与调试、工业机器人拆装等课程,毕业后可从事工业机器人操作、编程、维护等工作,就业前景十分可观。
计算机应用:涉及计算机文化基础、动画制作、数据库应用等课程,学生毕业后可在大数据分析与应用、平面广告设计等多个领域就业,也可通过高考进入高校继续学习。
会计:专业核心课程包括基础会计、会计电算化等,学生可选择会计升学方向,通过对口高考进入大学,也可从事企业财务会计、代理记账员等工作。
幼儿保育:培养幼儿园及早教机构教师、幼儿园保育员等专业人才,课程有绘画、舞蹈、幼儿卫生保健等,为幼儿教育事业输送了大量优秀人才。
四、教学成果
高考成绩:学校对口高考成绩斐然,多年来一直位居四川省成都市双流区职教高考榜首、成都市职教高考前列。2023 年本科上线 102 人,其中会计专业全省第一,电子技术应用专业全省第二。2022 年高考中上线 897 人,本科上线 98 人,电子技术应用专业本科上线 48 人,位居全省第二;会计事务专业本科上线 28 人,独占全省鳌头。这些优异的成绩,充分展示了学校在对口高考方面的强大实力。
技能大赛:自 2011 年参加学生技能大赛至 2023 年,学校在市级竞赛获奖 125 次,省级竞赛获奖 70 次,国家级竞赛获奖 18 次。特别是 2016 年至 2023 年,学生参加国家级竞赛获奖 12 次,其中二等奖 5 项,三等奖 7 项;参加省级竞赛获奖 65 次,其中一等奖 19 项,二等奖 27 项,三等奖 19 项;参加市级竞赛获奖 65 次,其中一等奖 8 项,二等奖 28 项,三等奖 29 项。该校电子专业学生连续十年代表四川省参加国赛,旅游专业连续三年代表四川省参加国赛并获奖,学生首次参加全国无人机比赛获三等奖。这些竞赛成绩的取得,彰显了学校在培养学生实践技能方面的卓越成效。
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